Vol 40 Nr. 1 (2024)
Beskrivelse av nummer

De to artiklene som presenteres i denne utgaven av NOA norsk som andrespråk, tilfører begge ny kunnskap om ulike varianter av tospråklig opplæring i den norske konteksten.

Else Ryens artikkel, «Tospråklig opplæring i Norge – en forskningsoversikt», konsentrerer seg om tospråklig opplæring for minoritetsspråklige elever fra familier med innvandrer- og flyktningbakgrunn. 

Artikkelen til Sigrid Slettebakk Berge og Eli Raanes, «Tospråklig undervisning mellom norsk og norsk tegnspråk for døve og hørselshemmede elever», omhandler opplæringen til en annen gruppe flerspråklige barn og unge. 

Hele utgaven
pdf