Harriet Bjerrum Nielsen (red.): Forskjeller i klassen - Nye perspektiver på kjønn, klasse og etnisitet i skolen.

Abstract

Skolan som arena för både utjämnande och reproduktion av sociala skillnader har varit ett återkommande tema i forskning, populärkultur och samhällsdebatt under lång tid. En språngbräda som kan skjutsa en uppåt på samhällsstegen, eller en institution som främst bidrar till att cementera rådande klass- och maktförhållanden. Båda beskrivningarna av skolan återkommer, och en mängd variationer däremellan. En av de mest klassiska studierna på temat finner vi i Paul Willis bok Learning to labour från 1977. I den visar Willis hur "the lads" genom att göra motstånd mot skolan, lärarna och utbildningssystemet i förlängningen medverkar till sin egen underordning och att befästa sin position i arbetarklassen. Den skola de möter svarar inte mot deras behov utan bidrar istället till att staka ut en framtid på verkstadsgolvet.