Udsatte unges uddannelsesdeltagelse: Tilhør og steder som teoretiske perspektiver

Forfattere

  • Lene Larsen Roskilde Universitet
  • Trine Wulf-Andersen Roskilde Universitet
  • Steen Baagøe Nielsen Roskilde Universitet
  • Kevin Holger Mogensen Roskilde Universitet

Emneord (Nøkkelord):

udsatte unge, tilhør, social læring, sted, uddannelsesdeltagelse

Sammendrag

Det er i dag i stigende grad et krav, at alle unge skal gennemføre en ungdomsuddannelse. Spørgsmålet om udsatte unges uddannelsesdeltagelse tematiseres ofte i termer af frafald og manglende motivation, hvilket skygger for opmærksomhed på, hvordan unges ofte komplekse situation ser ud i sin helhed. Denne artikels ærinde er at bidrage til udviklingen af teoretiske begreber, der skaber andre indsigter - tættere på unges perspektiver. I artiklen kombinerer vi et teoretisk begreb om tilhør som en både sanselig, personlig og politisk proces med en teoretisk forståelse af læring som deltagelse i social praksis og en forståelse af sted som både fysisk- geografiske, sociale og kulturelle konstellationer. Vi tager udgangspunkt i, hvordan udsatte unge skaber tilhørsforhold andre steder end i uddannelse for at vise, hvordan unges forbindelser til lokalområder og uddannelsessteder gensidigt former hinanden og får betydning for unges muligheder for at kvalificere sig til og deltage meningsfuldt i uddannelses- og samfundslivet.

Forfatterbiografier

Lene Larsen, Roskilde Universitet

Institut for Mennesker og Teknologi

Trine Wulf-Andersen, Roskilde Universitet

Institut for Mennesker og Teknologi

Steen Baagøe Nielsen, Roskilde Universitet

Institut for Mennesker og Teknologi

Kevin Holger Mogensen, Roskilde Universitet

Institut for Mennesker og Teknologi

Nedlastinger

Publisert

2016-11-18

Hvordan referere

Larsen, L., Wulf-Andersen, T., Nielsen, S. B., & Mogensen, K. H. (2016). Udsatte unges uddannelsesdeltagelse: Tilhør og steder som teoretiske perspektiver. Sosiologi I Dag, 46(3-4). Hentet fra https://ojs.novus.no/index.php/SID/article/view/1301

Utgave

Vol 46 Nr. 3-4 (2016): Ungdom

Seksjon

Artikler

Lisens

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

 

  1. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication, with the work 1 year after publication simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
  1. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.